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      2020年04月17日 藥學系 0

      轉眼,雲醫藥藥學系線上課程已經進行一個多月了,在此期間,藥學教研室積極響應學校号召,嚴格把控線上教學質量,及時了解學生的學習情況,積極推動教學工作的開展。藥學教研室的13位教師,在線上教學過程中煉就了十八般武藝,漸漸成為一名合格的“主播”。對此,每一位教師的感受也是不一樣的。

      楊紹坤老師說:“線上教學優點:1.互動效果變得更好,很多不敢在課堂上提問題的同學都勇于積極參與問答互動,2.上傳的教學視頻和直播視頻都可回看,學生對于沒有聽懂的知識點可以反複學習,不會做的題也可以在答疑通道裡進行讨論,學習效率增加。3.教學形式的多樣化很容易讓學生接受,采取視頻動畫模拟等方式進行教學,幫助學生更好的去吃透難點。不足:直播很容易受網絡的影響,部分地區直播時會出現卡屏,也就會出現聽課脫節的現象。

      段曉梅老師說:“經過一個多的線上直播授課,我感受到線上授課更自由,也不受空間的限制。線上直播授課的優點是學習更加便捷,知識傳播範圍更廣。但線上教學依然有很多不方便的地方。比如,用雲班課的話,教師不能實時監測到學生是否在線。很多時候想讓學生邊看着PPT或者上課的習題,随機點名,邊講解知識邊和學生互動,但是不能同時進行,希望以後能繼續優化教學平台。

      陸汝江老師說:“學校一開始推薦專職老師采用藍墨雲班課進行線上教學,包括學習資源的發布、輕直播讨論等等,但具體情況具體分析,上完兩次課後,我發現雲班課輕直播讨論的學習方式,無論是對于學生,還是對于老師,完全滿足不了教學需要,達不到教學目的,教學效果不理想。于是我采用了錄播+直播的方式進行進行教學:錄播課主要對主要知識點進行講解,直播課對課後習題點對點講解并與學生互動,實時了解學生對重點内容的掌握情況。一個多月以來,學生對該模式下的線上教學給予了好評和肯定。

      特殊時期特殊對待,各位教師在線上教學中且教且思且成長,最後,借倉央嘉措的詩與雲醫藥的教師們互勉:

      你見,或者不見我,我就在那裡,不悲不喜

      你念,或者不念我,情就在那裡,不來不去

      你愛,或者不愛我,愛就在那裡,不增不減

      你跟,或者不跟我,我的手就在你手裡,不舍不棄

      ---倉央嘉措


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